Fundamentos de Educação 5

10/05/2008 A dignidade humana é o fundamento de todos os valores. O mundo dos valores é a mais alta aspiração do homem. A ONU declarou a sua fé no mundo dos valores. No entanto, a fé, o ideal não é fácil de atingir. O caminho para atingir o ideal é o ensino e a educação. DUDH – A educação é o desenvolvimento global da personalidade humana. A educação ao longo da vida. Convenção dos Direitos das Crianças foi aprovada pela maioria dos países do mundo. Definição da criança como “todo o ser humano menor de 18 anos”. Melhor que se fale de Educação da Adolescência: O tempo: até aos 18 anos; O lugar: na família (os estados ajudam as famílias): Metodologia: orientar e aconselhar os filhos; respeitar as fases de crescimento; Critério fundamental: atender ao máximo interesse, interesse supremo, superior interesse da criança. Educação de adultos: O tempo: dos 18 anos até ao fim; O lugar: o mundo todo/ a universalidade: Metodologia: não é fornecer, é indagar, perceber as necessidades e as aspirações dos adultos. Equipas de trabalho com generalistas e especialistas; Critério fundamental: A universalidade tornou-se o motor da educação de adultos. A realização do ser humano no mundo dos valores. A satisfação das nossas necessidades e das nossas aspirações. A educação ao longo da vida de cada um ou de nós todos? O que existe é a comunidade humana. A DUDH fala da família humana. Justifica-se a Educação Comunitária. A família verdadeira é a comunidade, a comunhão e a comunicação. Somos uma família humana global. OIKOS + LOGIA + SISTEMA + MÉNICO O planeta Terra é a nossa morada mas o Universo é que é o OIKOS. A Ecologia surge na década de 70 do século passado. Existem ecossistemas locais e globais. Ver pp 18-19 do Capítulo I – Todos os recursos, todos os seres humanos, todas as dimensões. Plena realização. QUESTÕES DE PEDAGOGIA A Pedagogia é a Ciência da educação, ou seja, saber educar. Só a partir dos anos 60 é que surgem as ciências da educação. O método utilizado implica ter visão de conjunto (amplitude), visão do processo (longitude) e visão em altitude (profundidade). A palavra Pedagogia, não no sentido logos (verbo) como sinal de realidade que representa alguma coisa (na prosa é assim). Também não no sentido parabolé (parábola) como símbolo mais subtil (poesia). Mas no sentido etimológico (étimo = nome verdadeiro/originário/natural das coisas = o que significava nas origens/raízes). (grego) Pais, Paidos = criança + (grego) Agogia = orientação, arrastamento, condução = orientação, condução da criança Todas as ciências, a partir do século XIX – Positivismo, foram reduzidas a ciências experimentais, baseadas na experiência e na lógica da razão. Assim a ciência foi-se subdividindo em várias. Conduziu à especialização e aos compartimentos estanques. Ver pp. 9-16 e as especializações da história. Ver pp. 21-29 – [A realização do ser humano]. EDGAR MORIN e o pensamento complexo. Como é que se desenvolveu o estudo da GEO = terra: - Geografia – estudo descritivo da Terra; - Geometria – estudo das formas/divisões da Terra; - Geologia – estudo da constituição da terra; - … (não se chega ao arrastamento da terra). Como é que se desenvolveu o estudo da criança? Avançou-se directamente para a Pedagogia. A educação hoje já não é só de crianças, ela hoje é a Educação ao longo da vida (ELV). Logo a Pedagogia deixou de ter sentido. ANDRAGOGIA = condução do homem. (Grego) Aner, Andros = homem varão. ANTROPAGOGIA = condução do ser humano. COMUNITAGOGIA = condução da comunidade. Não tem interesse andar a mudar frequentemente de designação. Não há problema se remontarmos mais no étimo de pedagogia. IE* (bh=f) BHEU – BHU = crescer. (grego) phuio, phuisis = física, fisiologia, fitologia, futuro. Mas abramos o leque de hipóteses, alarguemos o contexto. IE* Pu = pequeno rebento de planta, pequena cria de animal. (grego) pais, peidos = “ + (grego) agem (acompanhar, bater). (latim) puer, pueri. Vamos pegar nas plantas. Ou no mundo físico. Ver (pp. 21-29, o.c.). O nosso OIKOS é o universo todo. A unidade de medida é o ano-luz. O tempo conta-se pelo Big-bang. A vida apareceu há 4000 milhões de anos, fundamentalmente sob a forma de vírus e bactérias. Não nos esqueçamos que os animais são os verdadeiros cidadãos do mundo. As migrações das aves e dos salmões. A epopeia da vida para perpetuar a espécie. (Latim) Pullulus que originou (Castelhano) Pollo e o (Francês) Poule e as palavras portuguesas poleiros e pusilânime. Se olharmos para o étimo rebento da Pedagogia temos a Pedagogia actual. Se considerarmos o étimo pequeno acolhemos a pedagogia tradicional.